Едукација било које врсте поставља занимљиве дилеме. У идеалном случају, полазник би учио без сметњи или ван пристрасности. Јер чак и пружањем почетне тачке, основа или било којег дела процеса, ми смо наметнули излазним наметом.

Предучавао сам архитектуру много година. Без обзира на почетни упит, одговори који слиједе односе се на начин постављања питања или на садржај или контекст на који се односи. Велики део архитектуре разматра претходну уметност, која се понекад назива преседан (звучи врло службено, као да говоримо о закону) и друге покушаје који су други покушали да се изборе са истим или сличним проблемом. Моја запажања о овом процесу била су истакнута када сам предавао вертикалне студије (уградски студенти мешали се са студентима) и када сам имао студенте који су на архитектуру дошли са првог степена на нечем другом. Ученици из ових група можда мање збуњују свеукупне пристраности у којима архитектонски школски контекст може да се окупа, мање се устручавају у нападима на проблеме и испробавају више нових приступа. Нешто од овога има везе са више животних искустава у случају дипломираних студената.

Дакле, за мене сам склонији мање дефинисати и мање се ослањати на преседан све док се не изврше нека лична суђења.

Крајњи резултати су наравно више течни предмет уметности него на другим пољима, па не могу заправо рећи да су довољно дефинисани да кажем да ли се слажем са вама тамо; често је потребна пристојна дужина каријере пре него што страни аутори могу пресудити да ли су претходни радови били неуспех или само потребни кораци ка новој тези о дизајну.

Као наставник и практикант верујем да је важно испитати колико утичемо на наше студенте. Свакако је могуће истаћи одакле магија када представљамо дела „великог“. овај приступ треба користити само толико да студенти сазнају своја скривена значења у великим делима, тако да ће их и сами тражити ... то је начин на који ће они заиста бити интернализовани.

Занимљиво је да је исто тачно да се од ученика тражи да седе и цртају сјајне зграде и места уместо да користе камеру - такве зграде, све до детаља ако време дозволи, остаће упамћене заувек. Фотографије? Подсјећаће се само широки обриси и врло мало „чаролије“ постоји на том нивоу, тако да је корисност фотографија незнатна.