Образовање или креација: Тренинг мозга у Америци

"Гинни!" рекао је господин Веаслеи, уплашен. „Зар те нисам ништа научио? Шта сам ти увек говорио? Никада не верујте било чему што може смислити за себе ако не можете видети где то држи његов мозак. "
- ЈК Ровлинг, Харри Поттер и Дом тајни

Мозак: покреће нас и подстиче, збуњује и влада нам ― да истражујемо, учимо, повезујемо се и волимо. Ми верујемо мозгу ... све док нам то не успе. То је доказ његове величине да као људска бића разумијемо толико ― и тако мало ― о томе.

Заиста, као седиште наше физиолошке и психолошке критичке контроле мисије, заиста никада није било важније теме изучавања, у телу или у истраживању. Па ипак, једва смо се огребали по површини у смислу препознавања и искориштавања бесконачних могућности мозга. Јасно је да морамо да прихватимо савремене приступе разумевању.

Схватам. Ја стварно. Верујте ми ... Укрцавам се. Морамо да помогнемо нашим системима, школским окрузима и институцијама да прихвате иновације и технологију, у сврху укључивања нових начина размишљања. Морамо помоћи нашим лекарима менталног здравља да добију ресурсе који су им потребни за имплементацију сложених планова лечења, без бриге да ли ће клијенти моћи да се прате. Морамо помоћи нашим центрима за лечење хемијске зависности да препознају модел „зависности од породице“ и пронађу модалитете лечења који поштују целокупну особу - осим верских или духовних веровања.

Али морамо бити опрезни. Превише је улога да би се у њега могли укључити „лоши глумци“, а чини се да њихов утицај постоји готово свуда.

Читава породица ДеВос је у вестима доста - можда зато што (по мени) имају неке који се тичу циљева за јавно образовање у Сједињеним Државама. Поред очигледног циља да се доминионистички идеали унапреде кроз помоћне положаје, Нев Иорк Тимес тврди да је Бетси ДеВос снажни заговорник „коришћења технологије биофеедбацк-а како би се помогло деци и тинејџерима да побољшају свој рад у школи“.

То се само по себи не тиче. Истраживачи формално проучавају иницијативе за континуирано усавршавање у школама већ деценијама, и иако се „биофеедбацк“ није попео на врх листе, технологија - уопште - сврстава се на врхунцу у погледу тактичке, истраживачке реформе и побољшања у 21. веку.

Оно што је забрињавајуће је то што неуро / биофеедбацк све више постаје кључни метод школског поучавања и подршке ученицима, а ДеВос'с Виндкуест Гроуп је главни финансијски носилац организације која се фокусира на то: Неуроцоре „центри за рад мозга“.

Неуро / биофеедбацк има истакнуто место за столом наставног плана и програма у великом броју чартер школа широм Сједињених Држава и - све више - већу улогу у програмима лечења менталног здравља и зависности.

Једноставно желим да осветлим светло о тренутном стању ствари, у вези са врло малим делићем неуро-дијагностичке пите. Не дам ни претпоставке, ни отворене тврдње.

Запамтите: само постављам питања.

Неуроцоре центри за рад мозга

Према његовој веб страници, Неуроцоре користи „дијагнозу и третмане засноване на мозгу“ како би помогао деци и одраслима. Компанија каже да користи „Подаци квантитативне електроенцефалографије“ како би помогла дијагностицирању проблема; затим их лечи „Доказаном неурофеедбацк терапијом.“

Велики. Неуро / биофеедбацк помогао је неколико мојих најмилијих, а можда и милионима људи широм света. Да ли је доказана његова веродостојност? Дефинитивно. Неуро / биофеедбацк је исцрпно проучен, а његове користи су потврђене.

Али шта конкретно са Неуроцоре-ом? Зависи од тога како дефинишете 'доказати'.

Неуроцоре: Објављени резултати

У 2013. години, Америчка академија за педијатрију предала је гласање о неповерењу у вези са Неуроцоре-овим методама за решавање АДХД-а код деце, извештавајући да „Налази засновани на доказима о дијагнози, процени и лечењу АДХД-а закључују да стандардизовани тестови (укључујући налазе ЕЕГ-а) немају откривено је да поуздано разликује децу и омладину са и без АДХД-а у поређењу са клиничким интервјуима “(ААП Невс, 2013).

Неуроцоре нема сопствено истраживање везано за АДХД, али у марту 2017. објавио је интерно произведен извештај у вези са неуро / биофеедбацк-ом. У овом чланку, који је наведен на веб локацији Неуроцоре и који је објавило Међународно друштво за истраживање неурофеедбацк-а у свом часопису Неурорегулатион, Неуроцоре тврди да су његове технике показале снажне исходе за депресију и анксиозност. Изгледа да је тако. Но, Неуроцоре јасно сматра да је ово истраживање објављено као „рецензирани објављени резултати“ у овом саопштењу за штампу, позиционирајући их за добро заслужену подсмех од стране пуриста у истраживањима и аналитикама везаним за здравље. Ево зашто:

Неуроцоре-ови „рецензирани објављени резултати“ који се тичу депресије и анксиозности откривају да њихова студија података укључује само предмете из сопствене групе клијената.

Генерално, организације које спроводе научне студије користећи теме из сопствене организације су суочене са забринутошћу због валидности и поузданости. Коначно, истраживачка етика исцрпно се проучава и помно прати. Могло би се чак очекивати тврдња о кршењу етике за Неуроцоре због професионалног сукоба интереса.

Могло би бити добро вријеме за гледање видеа о истраживачкој етици који почиње одмах од шишмиша, уз позивање на истраживање које су нацисти провели у вријеме Другог свјетског рата.

Поред Неуроцоре-а, Бетси ДеВос подржава и пројекат Великог језера за образовање. ГЛЕП-ом на челу је Гари Наеиаерт, критикован због коментара "Хтео сам да је пољулим" током састанка Одбора за образовање у Сенату САД. Мицхиганске школе дуго су описане као "неуспешне", али већ суочене са проблемом слике, ГЛЕП криви за питања попут недостатка мисије, административног прекривања, пада уписа и корупције.

Хајде да разговарамо о томе.

Интегрисано визуелно учење (ИВЛ)

Неуро / биофеедбацк заузима значајно место за столом наставног плана и програма у великом броју чартер школа широм Сједињених Држава, али Мицхиган, посебно, има велики део њих.

Неке од тих цхартер школа користе патентирани приступ неуро / биофеедбацк названом Интегрисано визуелно учење (ИВЛ). ИВЛ је сличан приступу који Неуроцоре користи у својим канцеларијским терапијама.

Године 2016. Стевен Ј. Ингерсолл, који поседује патент за ИВЛ, осуђен је за савезну пореску превару због прекорачења школских административних трошкова. Чини се да неколико погођених школа у Мичигену (Баи Цити, Гранд Траверсе, итд.) Још увек користи Ингерсоллову патентирану технологију, док Стевен Ингерсолл проводи време у савезном затвору.

Да ствар буде још гора, чини се да неке чартер школе у ​​Мицхигану играју менталну рулету са нашом децом.

Ицон Леарнинг

Др Ингерсолл такође поседује заштитни знак за Ицон Леарнинг. Ицон Леарнинг је метода ресурса учења коју заговара Ингерсоллов пословни партнер Марк Носс, који лично спонзорише Мицхиган-ову Екцел Цхартер академију.

Упознавање са примерима лекција Икона учења указује на неке који се тичу приступа. Мишљења о квалитету лекције по страни (имам их неколико) - један део ми је посебно запео за око.

(Измењено 29. маја 2017.: Веб локација Ицон Ицон више није објављена. Блог УпНортхПрогрессиве пружа снимке заслона. Неке су копиране овде.)

Да ли вас патка у одећи осуђеника изудара? Шта кажете на повезаност са „Д -н-Ц“ (фраза повезана са политиком и здрављем жена? Ок ... политичар који тада држи велико слово „Т“? Да ли школе у ​​својим наставним програмима користе методологију иконског учења (или сличну)? Колико кажу наставници у смислу онога што подучавају - и како?

Ажурирање: 6. јануара 2020

Иако више није заступљен на Екцел Цхарт Ацадеми, Марк Носс је сада на веб локацији Институт Екцел из Траверсе Цитија, клинике која је специјализована за интегрисано визуелно учење… основао Стевен Ј.Ингерсолл и сада је у власништву Носс и још један бивши члан одбора.

Са Института Екцел:

На Екцел Институту идентификујемо и третирамо и децу и одрасле особе са различитим окуларним стањима која негативно утичу на визуелни систем. Такође пружамо тренинг спортског вида за спортисте. Уобичајене притужбе које третирамо укључују двоструко вид, замагљен вид, главобоље, потешкоће са читањем, одложену брзину обраде, слабу пажњу или концентрацију и пад когнитивних способности. Наш програм помаже у ублажавању ових симптома побољшањем односа очију и мозга. Две популације с којима највише сарађујемо су деца којима недостају визуелне вештине кључне за ефикасно учење и особе које су задобиле повреду мозга.

Иконо учење се углавном користи као „услуга“ кроз Екцел.

Тако…

Зауставите на тренутак и размислите о посљедицама. Сједињене Државе тренутно имају око 73,8 милиона деце узраста 0-17 година. Сва та деца уче - сваки дан - нека у формалном окружењу попут школа и дневних вртића, нека код куће, а нека на улици.

Десетине хиљада су затворене у концентрационим логорима управо овде у Сједињеним Државама.

Шта раде цео дан?

Боље питање: Шта им је учињено?