Образовање, школа и креативност: Массимо Банзи о «отвореном извору»

(Овај чланак је домаћин на веб локацији Ла Сцуола Опен Соурце; посебна хвала за превод на енглеском језику Луцилла Фиорентино и Давиде Галлино; насупрот италиана куи)

Пре недељу дана сам се вратио у Бари (Италија), у школу отвореног кода.

23. јула 2017. започело је издање радионице за дизајнирање КСИЗ-а и завршиће се данас поподне јавним представљањем коначних резултата од стране три радне групе, односно обавезале се да:

Кс комуникација (типографија, пропаганда, УКС, УИ);

И Алати (алтернативне економије, ИоТ, ДИИ, анализа отворених података);

З Процеси (уклањање погрешака, хаковање, управљање, заједница).

Ове године се не бавим предавањем, као што сам то чинио током КСИЗ2016, али пратим - заједно са тимом од 5 људи - школску комуникацију и друштвени менаџмент. Необична улога за мене, која ми представља нове изазове. Овог пута, прво експериментишем, а затим се питам о путу којим сам кренуо. Сада схваћам да је то начин на који прилазим готово свему; можда је то чак и мој начин учења, не знам.

Због тога се у школи отвореног кода осећам као код куће. Овај образовни модел овдје савршено функционира.

28. јула (датум пишем из разлога, што ћу објаснити касније) интервјуисао сам посебну врсту, ону са којом сам већ неко време званично пријатељ. Можда бих требао рећи да смо, више од интервјуа, разговарали. У ствари, тако смо идеално пратили давно, прилично артикулирано, давно започети говор који се наставља и наставља у нашим временским записима.

Массимо Банзи је веома задржана, али љубазна особа са којом можете разговарати о свему. До сада се никада нисмо дотакли Ардуино теме. Можда звучи невероватно, али јесте.

Господин Банзи је довољно удаљен од наших приватних разговора и морам рећи да ова друга страна јавне личности није лоша, јер нам омогућава да се бавимо и другим темама.

Па је отишао на интервју.

Пирати из отворене школе оставили су ми неколико питања да га поставим, али како сам први направио, чим је почео да одговарам, схватио сам да нас говор води на друго место. Срећом (или нажалост?) Нисам новинар и могу си дозволити да пратим ток мисли свог саговорника без да га увалим у прецизне мердевине.

Шта то радиш, Массимо? Дефинишите свој посао и поље у које се уселите.

Тренирао сам као интерактивни дизајнер. Волим да дизајнирам алате који технологију могу претворити у креативан алат и потенцијално надохват руке. Ардуино је такође то, у смислу који електронику чини једноставном и за свакога.

Волим да мислим да можете учинити доступним нечим што је заправо сложено.

Користили сте термин «креативан»: можете ли да ми дефинишете концепт креативности по вашем мишљењу?

За мене је креативан ко има идеју, добру идеју, али не само. Такође вам је потребна вештина и упорност да бисте је остварили.

Многи људи имају сјајне идеје које желе да остваре, али само неколико успева у томе. Понекад се то једноставно догађа јер немају начина да се ослободе и развију сопствену креативност.

Да је било више алата за ово спровођење, да постоји времена и простора који би олакшао овај процес, у свету би било заступљено више људи.

Мислите ли да је креативност урођени дар или је изграђена?

Верујем да је свако од нас рођен имајући и развијајући идеје, али онда постоје они који одлуче да их развијају и они који то не желе. Ево и речи о самопроглашеном „креативцу“: постоје аутентични идиоти који мисле да су генијалци, а онда постоје и талентовани људи који ни не схватају потенцијал који имају и који би могли да развију и размењују.

Постоји ли начин да помогнете онима који имају добру идеју да развију сопствену креативност?

По мом мишљењу једини начин да се свет промени јесте образовање.

«Енглески израз„ образовање “много боље описује овај систем, укључујући школу, али и све контексте у којима се развијају наизглед неформалне (али у потпуности ефективне) образовне активности»

Такођер мислим да су увијек потребни узори, односно људи јаке евокативне снаге, позитивни модели који надахњују и привлаче да представљају што већи број људи.

Мислим на пример о Макер Фаиресу: ако млада девојка дође и види другу девојку која у то време представља иновативни пројекат, последња јој одмах представља модел јер ће поступак идентификације бити непосредан.

Да ли је образовање, дакле, формални, неформални концепт или обоје?

То је комбинација неколико фактора, јер ниједно место за обуку не може сам да изгуби са свим образовним потребама. Данас читам о момку који је себе прогласио визионаром, говорећи како ће Канова академија револуционирати концепт традиционалне школе и дефинитивно ће је подсмехнути. Ништа апсурдније. Верујем да ако нема наставника који се физички крећу да иду у школу, ако нема ученика који ујутру напусте дом да иду у школу, школа не би постојала.

Тада сам такође убеђен да постоје места, физичка и виртуелна, неформална, где се знање још увек може развити.

Неформални контексти су идеални за ефикасан развој пројеката јер вам омогућавају слободно експериментирање.

Много мислим на пројектно учење, јер смо у сопственом личном пројекту заинтересовани да пренесемо знање и вештине које смо стекли на нашем течају.

Да сте имали сина и живели у Италији, да ли бисте га уписали у јавну школу?

Да, сигурно, јер мислим да му треба времена да се позабави свим врстама људи. Похађао сам католичку приватну школу са одабраним друштвеним окружењем и врло селективним образовним системом заснован на неинклузивним принципима. Такво наизглед заштићено место не помаже да се припремите за суочавање са светом: деца и млади се морају помешати са људима различитих врста и култура да би расли и учили.

Шта бисте рекли дечаку или девојчици који одлуче да напусте Италију (или да остану) како би завршили студијски пут?

По мом мишљењу пресудно је провести период у иностранству, јер је то једини начин да се успостави права удаљеност од Италије и да се научи сагледати у перспективи, стећи другачије, зрело и свјесније гледиште. У средњој школи сам желео да се преселим у иностранство на годину дана, али нисам имао прилику за то; Учинио сам то касније, годинама касније, преселећи у Лондон. То је искуство које ми је дало много, како на људском тако и на професионалном плану.

У четрдесетим годинама се моја бака преселила из Милана у Монзу и један пријатељ је звао «странац». Овде, у Италији, увек имамо ту слику, она која одлази у иностранство је стари емигрант, са својим картонским кофером.

Наш мозак производи идеје третирајући ствари искусне током живота; више искуства, разнолико, помаже да обогатимо наше идеје и учинимо их лепшим: производ који вам излази из главе и материјал који производе су такође комбинација различитих дисциплина и култура.

Какво значење дајете „Опен Соурце“?

За оне попут мене, који живе у контексту технологије, сви артефакти потичу из пројеката са документацијом о којој би било какве промене требало да се саопште и размене. У Италији, нажалост, Опен Соурце је идеја повезана са концептом бесплатног садржаја и ко одлучи да пусти нешто у опен соурце сматра се у основи наивом, бесрамном будалом која одбацује свој посао. Али само зато што постоји контекст у којем идеје буквално краду или се непризнају уз дужни кредит.

Опен Соурце делује - и то добро функционише - ако постоје правила. Могу да одлучим да поделим са светом оно што сам учинио и право је да други прихвате дељена правила.

Опен Соурце функционише ако постоје одговорни људи који сарађују и поштују једни друге, дајући свој допринос.

На пример, научни систем функционише овако, научници су навикли да резултате својих студија деле са међународном научном заједницом, што заузврат додаје нове доприносе. За мене је важно учествовање у Опен Соурце-у: Очекујем да ће они који га користе једном пројектом, једном поделити, користити за постизање нечега позитивног што може побољшати живот људи. Дељење ми такође помаже да је побољшам и учиним то опћим добром.

Како замишљате школу отвореног кода?

Можда је заиста могуће осмислити школу отвореног кода са курсевима и едукативним материјалима који се могу користити и делити. Многи људи могу дати свој допринос, иако нису уписани или физички присутни током предавања или активности.

На Институту за дизајн интеракције Ивреа користили смо сличан модел: сваке године смо се састајали са другим наставницима и обавезали се да ћемо заједно редизајнирати активности. Лично сам увек објављивао сав материјал који сам користио и производио током предавања и драго ми је што су неки људи инспирисали моје курсеве на дизајнирање нових.

Многи вас наводе као једног од оснивача покрета покрета, шта мислите о вашем «сину»?

Покретање стварања није дошло испочетка; увек је било људи који су сами научили технологију.

Тада се родила дефиниција која се одбацује на различите начине у зависности од места где се користи.

Придружио сам се овом моделу јер сам желио створити алате који би људима помогли да раде ствари на једноставан и доступан начин.

На Калифорнијском Макер Фаир-у данас је покретачка снага спласнула и успорила, уз велико разочарање многих који су се придружили од почетка. У почетку смо били група људи са сличним и заједничким идејама, са великим поштовањем једних према другима, али, као што је то често случај, када се покрет почиње ширити учешћем многих људи, важан тржишни удео такође се проширује и повећава рискирати да уђу људи који злоупотребе истинску идеју.

У овом тренутку верујем да би покретни покрет могао имати храбрости да направи важне промене и еволуира.

Вријеме доступно за наш разговор је прошло; неколико сати касније, као што је и данима раније предвидио, а да није открио шта је то, Массимо је твитовао:

Он је званично постао нови председник и ЦТО компаније Ардуино, чиме је окончао дуги штрајк по бренду и можда чак и онај чудан концепт отвореног кода који, чини се, не делује.

На Барију је сунце још увек високо, катедрала је побеђена. Уличице старог града пузе се с дјецом, дијалектичке расправе и „ореццхиетте“ ручно рађене у Арцо Бассо-у.

За неколико сати отићи ћу назад, доносећи кући укус и лепоту # КСИЗ2017.

Агнесе Аддоне

Исолато 47, Стари град Бари, 1. августа 2017