Празан шкриљевац је заправо пун боја - одраз образовања # ЦМНарративе01

Обавезујем се да напишем своја размишљања о учењима Цхарлотте Масон о томе како децу треба одгајати, неопходном елементу у мом циљу да постанем бољи отац и бољи ученик. Писање након толико дуго времена за мене је прилично тешко. Завршавала сам поново и поново преправљајући док нисам имала право расположење и праве мисли овде. Али заиста је узбудљиво размишљати о томе како сам одгајана и како желим да се моја деца одгајају. Да ме води кроз ово, користићу референце из књиге Еллен Кристи под називом "Цинта ианг Берпикир" (Мишљена љубав)

Књига је започела кратким упознавањем Шарлоте Мејсон и описом како су током њеног времена деца често кажњавана и етикетирана због неспособности за обављање „довољних“ академских вештина. Цхарлотте се, с друге стране, залагала за уверење да деца нису празна канта која чека да се напуне знањем, деца се рађају са душом дубоком попут наше са истим бесконачним капацитетом за духовну снагу. Попут малих бакљи које чекају да се запале и шире своје светло. И то веровање заиста одјекује са мном и мојим искуством одрастања док сам био дете.

Моја сећања на 'образовање' била су прилично далека, ријетко се сјећам онога што су рекли моји учитељи, признајући само да сам научио неколико важних лекција у такозваним католичким приватним школама са строгим прописима и сталном пријетњом застрашујуће будућности која никада није наишла. пролазите, бар за мене. Од малих ногу сам била прилично шачица. Сећам се да су били везани за столицу у обданишту, послату у канцеларију директора у 5. разреду због чега се не сећам (мора да је било превише трауматично или превише бесмислено), више пута сам тражио да напусте часове или стану у ћошку разреда током моје средње школе, и уско (попут папира танког уског) прошао је мој захтев за 11. разред унапред. У разреду сам био или превише заузет својом ствари, или сам превише лен да бих обратио пажњу на наставнике. Домаћи задатак сам обављао тек кад се осећам као што је било, плус ни један родитељ ме тада није подсећао да их радим. Сјећам се неких наставника који су се потрудили да се повежу са мном, али наравно, ниједан од њих се није толико дуго или довољно тешко држао да схвати какав сам клинац. И тако је моје 12 година формалног образовања прошло попут ветра на сунчаној плажи, ништа достојно памћења, а ипак сасвим пријатно за памћење. Јер у тим годинама бар морам да радим оно што највише волим у животу: читати приче, стрипове, гледати филмове и играти конзоле и рачунарске игре. Морам одабрати своје ствари које ћу ставити у своју празну канту, или тако сам помислио ... И не могу замислити свој живот без књига, филмова или игара.

Једна од мојих највећих прекретница је била када једноставно одбијам да завршим своје високо образовање Два пута. Да људи, ја сам матурант из средње школе који је провео скоро 7 година учећи у високом образовању без толико папира да покаже своје вјеродајнице. Ипак се тога нисам никада плашио. Чини се да је овај чин пркоса помало луд с обзиром на то што тренутно радим за новац (ФИИ, радим на обавештавању о друштвеним медијима). Али тада сам схватио основни елемент, могу да научим било шта док се томе укажем.

Па шта је овде пошло по злу? Требао сам да постигнем малу тачку у мору блиставих звезда вршњака са надом и сновима који су подстакли њихов крсташки рат да се поравнају с Асом. Али некако нисам био тако празан као што су људи мислили да ћу бити. Нешто ме запалило и мало сам раширио пламен.

Тада је први редослед посла у целом родитељском дебакл-у следећи: „деца нису празна плоча, они су шарени шкриљевци који чекају да приметимо њихов сјај и помогнемо им да још више осветле“. Имајте више вере у своју децу.